Erneut ausgezeichnet: Faire Schule – StS Bahrenfeld

Faire Schule ist für mich…
…keine*r wird aufgrund der Religion verurteilt.
…keine*r wird ausgegrenzt und gemobbt.
…dass alle Personen in Schule zusammenhalten.
…dass man das Aussehen anderer toleriert.
…dass jede*r sich wohlfühlt.
…dass alle gleichbehandelt werden.
So beschreiben Schüler*innen aus der 8. Klasse was ihnen eine „Faire Schule“ bedeutet. Das Konzept „Faire Schule“ hat 3 Säulen:

  • Fairer Umgang miteinander
  • Fair zu Umwelt und Klima
  • Fair zu allen Menschen – überall

„Die Stadtteilschule Bahrenfeld zeigt in besonderer Art und Weise wie dies in einem engagierten Team von Pädagogen, Mitarbeitern und Schulleitung gelingen kann. Dabei geht das Selbstver­ständnis mit dem diese Themen in der Schule auch von allen gelebt werden über den Anspruch eines Angebots von möglichen Bewältigungs- und Lösungsperspektiven hinaus,“ so Gerd Vetter, Landeskoordinator für BNE in der Hamburger Schulbehörde.

Er gratulierte:

„Wir zeichnen heute nicht die StS Bahrenfeld mit ihrem Bemühen als Faire Schule aus. Vielmehr ist die StS Bahrenfeld mit der Arbeit des Fairen Schule-Vernetzungsteams, des en­gagierten Kollegiums, einer aufgeschlossenen und innovationsfreudigen Schulleitung und vor allem mit allen ihren Schülerinnen und Schülern eine gelebte FAIRE Schule  – herzlichen Glückwunsch!“

Hier ist zu erleben was die Faire Schule StS Bahrenfeld (aus)macht: https://www.stadtteilschule-bahrenfeld.de/

Weitere Hinweise zur Fairen Schule über den Landeskoordinator für BNE, Gerd Vetter (gerd.vetter@bsb.hamburg.de) und https://www.faire-schule.eu .

AUSSCHREIBUNG zur Teilnahme am Bildungsprogramm „CREACTIV für Klimagerechtigkeit“

Für die Dauer eines Schuljahres befassen sich Hamburger Schüler:innen dabei im Austausch mit jungen Künstler:innen aus Ländern des Globalen Südens mit den weltweiten Auswirkungen des Klimawandels. Gemeinsam entwickeln sie künstlerische Präsentationen und kreative Aktionen zum Thema Klimagerechtigkeit. Jährlicher Höhepunkt des Projekts ist der einwöchige Besuch der jungen Künstler:innen an der Schule (im Schuljahr 2021 / 2022 aus Uganda und El Salvador). Das bereits mehrfach ausgezeichnete Bildungsangebot versteht sich in seiner neuen Struktur ab dem kommenden Schuljahr als ein wesentlicher und integrativer Baustein, um das Thema „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) in der Schule zu verankern. Bis zu zehn interessierte Schulen können sich ab sofort für die Teilnahme am Projekt anmelden.

Weitere Informationen, Kontakte und Anmeldung unter: https://klimaretter.hamburg/infos-zur-teilnahme/

 

 

Online Fortbildungsreihe: Wut, Angst, Freude – Emotionen im Globalen Lernen

Globales Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung sind nicht nur rein kognitiver Natur. In damit verbundenen Transformationsprozessen geht es neben der Vermittlung von Inhalten auch darum, mit auftauchenden Emotionen wie Unsicherheit, Wut, Tatendrang oder Freude umzugehen. Transformative Bildung braucht also auch das Anerkennen von Emotionen, die individuelle und gemeinschaftliche Lernprozesse prägen und die Handlungsfähigkeit beeinflussen.

In dieser Fortbildungsreihe geht es darum, wie emotionssensible Ansätze dabei helfen können Transformative Bildung ganzheitlicher zu denken und was es für eine erfolgreiche Umsetzung braucht. In drei Terminen lwerden Grundlagen von emotionssensiblen Zugängen in der Bildungsarbeit praktisch vermittelt.

Die Fortbildungsreihe richtet sich an Multiplikator*innen aus der (politischen oder schulischen) Bildungsarbeit und dem Globalen Lernen, die sich mit gesellschaftlichen Veränderungsprozessen auseinandersetzen. In allen drei Terminen werden Praxisbezüge zum eigenen Anwendungskontext hergestellt.

22.04.21: Emotionsbasiertes Lernen für nachhaltige Veränderungsprozesse

29.04.21: Achtsamkeit in der Bildungsarbeit: Grundlagen, Methoden, Kritik

06.05.21: Emotionsbasiertes Lernen in diversen Lernsettings

Mehr Informationen und Anmeldung hier.